Modificación de Conducta
Aqui os proporcionamos unos documentos tanto para familias como para profesores con normas para la modificación de conducta:
FAMILIAS
| Desarrollo motricidad |
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Sobre la disciplina |
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Dormir con los padres |
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| Desarrollo del lenguaje |  |
Sistema de puntos |  |
Negarse a acostarse |  |
| Desarrollo cognitivo |  |
Ante la desobediencia |
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Ante las pesadillas |  |
| Niños y tareas |  |
Acerca de la agresividad |  |
Terrores nocturnos |
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| Sobre la fobia escolar |
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Niños violentos |  |
Sobre el sonambulismo |  |
| Niños sobredotados |
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Pataletas y rabietas |
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La eneuresis |  |
| El niño y la televisión |  |
Niño hiperactivo |
 |
La encopresis |  |
| Ocio y tiempo libre |  |
Hábitos de autonomía |
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Los celos infantiles |  |
| Dificultades de relación |  |
Hábitos alimenticios |
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Sobre el divorcio |  |
| Aumentar la autoestima |  |
Ante el exceso de peso |  |
Morderse las uñas |  |
| Seguimiento de instrucciones |  |
Negarse a comer |  |
El tema de la muerte |  |
| El reglamento familiar |  |
Fomentar hábitos de sueño |
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Niños autistas |  |
MATERIALES DEL GOBIERNO DE CANARIAS
OF- SOBRE LOS CELOS INFANTILES
Definición de conductas problemáticas
Proceso en la modificación de conductas
Orientaciones sobre el control del comportamiento
Modificación en el aula: las reglas de clase
Modificación en el aula: el juego de portarse bien
Métodos centrados en la conducta positiva
Técnica del aislamiento: Time Out
Niños con baja tolerancia a la frustración
Programa de apoyo en casos de “pataletas”
Pasos para la resolución de problemas sociales
Técnicas para el control de conductas inadaptadas
Relación de los rasgos de personalidad con las técnicas conductistas
PROFESORES
reducir-las-conductas-agresivas (*)
reducir-las-conductas-agresivas-1 (*)
reducir-las-conductas-agresivas-2 (*)
reducir-las-conductas-agresivas-3 (*)
sup+erar-la-fobia-a-la-oscuridad (*)
superar-la-ansiedad-ante-los-examenes (*)
para_intervenir_ante_la_hiperactividad (*)
aumentar-el-nivel-de-motivacion (*)
eliminar-el-mutismo-electivo (*)
eliminar-la-masturbacion-en-publico (*)
ninos-sometidos-a-experiencias-traumaticas
superar-la-fobia-al colegio (*)
Material Obtenido del CEIP CONDESA DE LAS QUEMADAS
(*) Materiales realizados por:
PRESENTACIONES
REGISTROS
ficha_de_seguimiento_de_actitudes-general_
ficha-de-autoevaluacion-amigo-pedro
cuestionario-para-el-registro-de-conductas-en-el-hogar
ORIENTACIONES
orientaciones-sobre-el-control-del-comportamiento
reducir-las-conductas-agresivas-técnica de la tortuga
Espacio creado por Ginés Ciudad-Real Núñez, Maribel Martínez Camacho ambos profesores de los colegios Virgen de la cabeza y La Salle respectivamente en la ciudad de Andújar y Antonio Ciudad-Real Núñez profesor del I.E.S. San Isidro de Nijar. En el que encontrarás gran cantidad de recursos de Orientación, Tutorías, Audición y Lenguaje, Necesidades Educativas Especiales, Materiales de Apoyo y Complementarios.
Esperemos que estos materiales te sean de utilidad.
Algunas de las imágenes utilizadas para la elaboración del material han sido obtenidas de otros sitios web en Internet, intentando verificar que no están sujetas a limitaciones de uso no comercial y haciendo referencia a la fuente y autor siempre que es reconocible. Si alguna imagen no cumple estas condiciones se agradece la comunicación y se retirará lo antes posible.
Recomendados por EDUCAREX Portal educativo de la Junta de Extremadura
Recomendados por el Portal Aragonés de Comunicación Aumentativa
ME DECLARO FANS DE ORIENTACIÓN ANDUJAR, DE GRAN UTILIDAD PARA EL QUEHACER DIARIO!! MUCHAS FELICIDADES
Gracias por tan interesante material que nos brinda ya que es muy interesante,necesito que regalen fichas de seguimiento para estudiantes de bachillerato
En los tiempos que corren encontrar información tan útil y valiosa colgada en la red y compartirla con todas las personas interesadas y preocupadas por la educación y la formación de las nuevas generaciones, me parece cuanto menos elogiable y digno de todo agradecimiento.
Gracias por la magnífica información.
Primero felicitaros por vuestras aportaciones, pero me gustaría disentir sobre el pdf acerca de la forma de acostumbrar al niño a dormir sólo, pues creo que las pautas aquí dadas son un claro maltrato psicológico al niño. Lo natural desde hace miles de años es que toda la familia durmiera en la misma habitación, ya desde la prehistoria en las cuevas, a las chozas y cabañas.
También hay que tener en cuenta la psicología de cada niño, los hay más y menos dependientes y eso cambia totalmente los pasos a seguir.
Además, tengo que decir dos cosas sobre este asunto, primero es que no conozco a ningún joven que prefiera dormir con sus padres, no es algo que maleduque como el descuidar la higiene o no hacer las tareas del cole, pues no es algo que vaya a durar siempre. Lo segundo es que gran parte de la educación es el ejemplo, y si los padres duermen en la misma habitación, es lógico que los niños también quieran hacer lo mismo. Ayudará sin duda el tener hermanos, pues ya se acompañarían unos a otros.
Hay otras posibilidades, recomiendo libros como Dormir sin lágrimas de Rosa Jové.
A ver cuando prohíben libros como el Duermete niño que tanto daño hacen a los críos, ya nos enteraremos de mayores lo que es educar en la frialdad y la falta de cariño.
Francamente, celebro encontrar comentarios de este sentido, porque echaba de menos la vuelta del sentido común a la educación del habito de sueño de los niños. No puedo estar mas de acuerdo con Guille.
Los niños aceptarán dormir solos porque se les impone con una u otra estrategia, pero ¿por qué regla de tres esperamos que consideren bueno dormir solos cuando hasta días o meses antes dormían en el vientre de su madre? ¿Por qué ellos duermen solos y los adultos acompañados? ¿Seguro que solo es una cuestión de higiene?
No creo que la corriente que mas se impone sea la mas conforme con nuestra naturaleza ni con nuestra evolución.
Afortunadamente, la solidez y el saber hacer de la pareja de padres y de los educadores, con la inestimable ayuda de orientadores como los de esta página, puede encontrar formas de compensar esto, porque a mi modo de ver, esta no es la mejor forma de hacer que el niño se sienta cómodo y seguro.
En cuanto a las orientaciones educativas que se ofrecen en esta página, sin excepción, me parecen maravillosas y soy una asidua consultante.
Mi mas sincera felicitación.
esmui bonito
excelente material, muchas gracias por compartir
Gracias por todo el material exelente, estaba trabajando con material elaborado por mi, ahora tengo mas material para trabajar con mis niños.
[...] http://orientacionandujar.wordpress.com/modificacion-de-conducta/ Share this:TwitterFacebookMe gusta:Me gustaSé el primero en decir que te gusta esta post. By vaneserroma • Publicado en Enlaces 0 [...]
Estoy en mi primera practica de educación con énfasis en inglés y el manejo de grupo ha sido algo difícil para mi. estuve buscando algo que me sirviera, algunas estrategias, pero no encontraba lo necesario. Muchas gracias por la ayuda. Sus materiales son excelentes. Mis mejores deseos.
Felicitaciones por su trabajo,es hermoso y va a ayudarnos muchisimo a mejorar la relacion con los hijos y los alumnos.Gracias por tan bello e interesante proyecto.
Simplemente magnífico. Gracias a páginas como esta ayudáis a educar y a enseñar a padres y alumnos.
Quisiera tener su opinión sobre lo que le pasó a mi hija el día de hoy. Mi hija tiene 7 años y cursa 1o elemental. Lleva tres semanas y hoy tuvo su primer quiz (que es un termino nuevo y una nueva experiencia en su vida y en su léxico). La profesora le anuló el quiz por mirar el cuaderno, previamente les había dicho que no lo hicieran. Mi hija se la pasó llorando el día de hoy por eso. Ella tiene deficit de atención y asiste a terapias de lenguaje y ocupacional. Está bien lo que hizo la profesora? puede mi niña quedar marcada por este suceso? Personalmente me parece muy apresurado, rígido y extremista lo que la profesora hizo, teniendo en cuenta que los niños no tienen claro el alcance de una prueba de esta índole (quizes), sabiendo que en su prescolaridad no tenian este tipo de pruebas… Por favor oriéntenme.. Muchas gracias.
Felicidades a todos los que haceis este maravilloso trabajo. Soy maestra de un curso de 1º de Primaria, tengo un niño con conductas disruptivas tan frecuentes que literalmente me saca de mis casillas porque lleve lo que lleve preparado a clase no me deja trabajar. Estoy en continuo contacto con sus padres que lo llevan a una psicologa y trabajamos conjuntamente el sistema de puntos canjeables por premios y otras estrategias. Al final de la jornada le pongo un punto verde si se ha portado bien y rojo, si se ha portado mal. Por mucho que yo me haga ilusiones, es muy raro, por no decir imposible que se merezca un punto verde, aunque a veces para motivarlo se lo ponga.El niño necesita hasta tratamiento farmacológico para dormir por las noches, su madre es médica.
Pienso que los resultados no van a ser rápidos ni fáciles.
Mi pregunta es ¿cómo consigo yo que no me altere tanto este niño?, ¿qué técnicas puedo yo utilizar para no enfadarme tanto?
Espero vuestra contestación por mí y por los demás niños que no se merecen una maestra tan enfadada. Gracias.
Agradezco inmendamento sus trabajos, son de mucha importancia , los he bajado y trabajo con mis estudiantes son exelentes y motivadores para mis estudiantes.
esta página de internet es alucinante, tiene de todo. muchas gracias
excelente pagina, están pasados de nivel………………
Gracias por compartir tan excelente trabajo.
Es un excelente trabajo el que comparten, son herramientas muy valiosas, gracias.
Excelente. NECESITO HISTORIAS DE CUENTOS PARA NIÑOS PEQUEÑOS COMO EJEMPLOS PARA MODIFICAR CONDUCTAS
Muy bueno yo he aclarado muchas dudas.Bendiciones
Es buenísimo, tenía dudas y con el material aquí encontrado me he ayudado montones.Gracias
Muy interesante vuestra página nos sirve mucho. Sigan adelante, gracias por compartir
Vuetras páginas dan mucha ayuda. Muy agradecidos por tan vsaliosa colaboración. Sigan adelante….
hola tengo un problema en mi aula que no sé como afrontarlo, os cuento, un niño y una niña suelen meterse en el cuarto de baño para tocarse, yo he hablado con cada uno de ellos pero sé que con eso no es suficiente, podríais ayudarme muchas gracias un saludo
Creo que debes hablar con sus padres, lo primero, antes de hablar con los niños, pues deben conocer la situación y evitar posibles confusiones cuando hables tu con los niños.
Puede ocurrir que el tema sea más serio y que esté influenciado por otras situaciones problemáticas.
Es fundamental conocer la edad de los niños y observar si existe dependencia de uno a otro.
Hola, no sé si ya resolviste la situación. espero que si, debes tomar en cuenta la eda que tengan los niños y pues creo que la orientadora del centro debe conversar con ellos y hablar con los padres de la manera más acertada. esto es una señal de que algo puede pasar en casa también.
Es de sxcelente calidad todo el material que aqui se encuentra. Felicitaciones y muchas gracias por contribuir con la formación del mundo entero.
Gran trabajo, gracias por compartirlo
excelentes herramientas, sin duda muy validas para el tratamiento de la conducta en los niños, gracias
excelente material, para obtener una guia practica acerca de los problemas de conducta en los niños, me gustaria tener esta clase de materal, un gusto. por favor enviar al mail: jlopezcarriel2012@hotmail.com
muy buenas herramientas para compartir con mis compañeras del preescolar.
excelente herramientas de trabajo soy Psicopedagoga. pero tengo una hija de 12 años muy rebelde y contestona, su padre la tiene comprada con salir siempre. yo soy muy casera.(estamos divorciados hace 5 años)
Hola, soy Ana. ESta buena la pág. pero no he podido abrir los archivos.. Cómo hacerlo?
Me parece vuestra página, un banco de recursos extraordinario, a veces , nos viene muy bien consultar otros puntos de vista para contrastar nuevas estrategias que mejoren las dificultades en el aula. Gracias por compartir las experiencias, nos beneficiamos todos/as.
agradezco a dios porque existen personas como ustedes con la calidad humana e interés por los demás gracias por compartir sus conocimientos
Muchas gracias por compartir materiales tan útiles.
muy practico, conocimiento de la problematica, util tanto para los profesores como para el público interesado. muy bueno.felicitaciones
Excelente, desde hace algún tiempo sigo esta página y sus ejercicios y sugerencias; trabajo asesorando a maestros/as, en consecuencia, este sitio me es de mucha utilidad…mil gracias
QUE BIEN QUE EXISTAN USTEDES EN ESTOS SITIOS POR INTERNET, GRACIAS POR DAR DE SU PRECIOSO MATERIAL A OTROS, DIOS LOS SABRÁ RECOMPENSAR, MUCHAS GRACIAS
Es mi pagina favorita, por sus valiosas herramientas,cada vez con cambios significativos y de gran apoyo. Muchas gracias.
Herramientas geniales!!de gran utilidad!muchisimas gracias
Queridos amigos:
Solo les escribo para agradecerles infinitamente los materiales que nos hacen llegar dia a dia. Dios los bendiga a todo su equipo. Un fuerte abrazo.
Me gusta mucho pero me encantaría saber más estrategias y que material se puede usar con los niños en cada caso.
AGRADEZCO ENORMEMENTE SUS ATENCIONES Y DEDICACION, MUCHAS FELICIDADES
EXELENTE COMPILACION DE ARTICULOS. ME SERAN MUY UTILES EN MI LABOR
muy buen material!
Hola mi nombre es cecilia. Tengo una hija de siete años . le diagnosticaron mutismo selectivo a los cinco años; quisiera seber si en cordoba Argentina existe algun lugar que trate este transtorno; ya que ella hizo un tratamiento ….se vieron resultados pero luego no siguio avanzando. Para quien pueda ayudarme este es mi mail:jfrontera2009@hotmail.com
exelentes herramientas muy ineteresantes muchas gracias