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A traves de un comentario hemos conocido la existencia de estos premios y hemos decidido presentarnos a ver que pasa. Votar y dejar un comentario os llevara menos tiempo que el que nosotros tardamos en preparar una de nuestras fichas, así que apoyadnos. Solo deciros que podeis dejar aqui vuestros comentarios y opiniones:

NOS HEMOS PRESENTADO COMO BLOG SOLIDARIO PARA DAR A CONOCER NUESTROS PROYECTOS DE VOLUNTARIADO Y SI CONSEGUIMOS EL PREMIO DEDICARLOS A LAS ESCUELAS QUE TENEMOS EN MADAGASCAR Y EN EL PERU.


DEPENDE DE VOSOTROS


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la blogoteca

muchas gracias

Como os anunciabamos en anteriores entradas ya hemos comenzado nuestro proyecto de voluntariado de este verano.

Si queresis seguir nuestra experiencia entra aqui:

VOLUNTARIADO COLONIAS URBANAS MELILLA09

TODO EL GRUPO

MARIBEL-ANABELEN-LIDIA-MACARENA-MACARENA

CRISTINA-JUANENRIQUE-LOURDES-MELANIA-GINÉS

Los que seguís este blog, sabéis que durante el Verano Maribel y yo , realizamos proyectos de voluntariado en Perú y Madagascar.  Este verano y despues de tres años en el extrangero hemos dedicido realizar nuestro voluntariado aqui en España concretamente en Melilla, con niños desfavorecidos, en una colonia de verano por lo que nos será imposible atender el blog durante estos dos meses.

Solo despedirnos de todos vosotros hasta Septiembre, mes en el que llegaremos con ganas e ilusiones renovadas.

foto blog

Y como siempre decimos

Cuando se comparte comida, queda la mitad de la comida; cuando se comparte dinero, queda la mitad del dinero; cuando se comparte conocimiento, queda el Doble

proyde

Cuando se comparte comida, queda la mitad de la comida; cuando se comparte dinero, queda la mitad del dinero; cuando se comparte conocimiento, queda el Doble

Los niños desarrollan mejor la imaginación en el lenguaje cuando se les pide que expresen con sus propias palabras conceptos y pensamientos acerca de cosas que suceden, han sucedido o sucederán.

Hemos preparado unas actividades para que nuestros alumnos realicen una composición escrita, a partir de un desencadenante.

con mis ranas en claseel extraño invitado

Descargate las nuevas fichas de expresión escrita en PDF

con mis ranas en clase

el extraño invitado

el potrillo herido

el principe rana

sere jugador de la selección

Descargate las 15 primeras fichas anteriormente publicadas

mi-nueva-mascota

expresion-escrita-continua-la-historia-fichas-1-15

Ahora ademas las fichas en Gallego y Catalán

gallego

CONTINUA LA HISTORIA EN GALLEGO

Traducción Uxia maestra de PT en infantil y primaria en Boiro

catalan

CONTINUA LA HISTORIA EN CATALÁN

Traducción Dolors Solé Pedagoga y Carles Gorris Llosa Maestro de educación Especial

Hemos preparado unas nuevas fichas para trabajar la conciencia fonológica además de la segmentación y la percepción visual.

En ellas hemos escrito uan serie de frases al revés y nuestros alumnos deberán de escribirlas de forma correcta.

mensajes al reves-1

mensajes al reves-2

Descargate las fichas de mensajes al revés en PDF

mensajes al reves-1

mensajes al reves-2

Las colaboraciones no se han hecho esperar y ya tenemos las primeras aportaciones en Gallego realizadas por Virginia Dávila Barba Orientadora del CEIP Joaquín Rodríguez Otero- Buño, Malpica de Bergantiños (A  Coruña).

memoria auditiva en gallego

DESCARGATE LAS FICHAS DE MEMORIA AUDITIVA EN GALLEGO

memoria AUDITIVA-1-EN GALLEGO

laberintos secretos-gallegoDescargate los Laberintos Secretos en Gallego

laberintos secretos-1-EN GALLEGO

laberintos secretos-2-EN GALLEGO

laberintos secretos-3-EN GALLEGO

laberintos secretos-4-EN GALLEGO

laberintos secretos-5-EN GALLEGO

ficha de recompensa gallego

Ficha de recompensa laberintos secretos

fichas de recompensa-LABERINTOS SECRETOS-1-EN GALLEGO

Colaboradores

Quieres se colaborador/a de OrientaciónAndujar.

Si quieres colaborar con nosotros preparando tus propios materiales, traduciendo los nuestros al Euskera, Gallego, ValencianoCatalán, para hacer nuestras fichas accesibles a otras Comunidades Autónomas. Te animas a traducirlas al Inglés o Francés para acceder a otros paises de habla no hispana.

Si te animas a traducir os proporcionaríamos las fichas en formato Word totalmene editables para que pudierais trabajarlas.

Si te animas a mandar tus propios trabajos les daríamos en nuestro blogs la difusión que se merecen.

Ponte en contacto con nosotros a través del correo electrónico. Os esperamos y os animamos.

Tenéis todo un verano por delante.

COLABORA

NUESTROS CORREOS


Gracias a nuestro CEP ( Linares-Andújar) os ofrecemos un monton de información acerca de las competencias básicas). Espero que os sean útiles.

1. Análisis de las Competencias Matemáticas en educación Parvularia. Mª del Carmen Chamorro

2. Competencias Básicas. José Ramón Jiménez Benítez

3. Competencias Básicas en las TIC. ICEC – Instituto Canario de Evaluación y Calidad Educativa

4. Currículo y Competencias básicas. MEC (*)

5. Competencias Básicas. La Escuela que necesitamos. Gobierno de Navarra

6. Competencias Clave. Comisión Europea

7. Competencias Claves. Servicio de Evaluación y Calidad. Asturias

8. Currículum basado en Competencias. Amadeo Sosa Santillán

9. Definición y selección de Competencias. Comisión Europea

10.Educar por Competencias: una nueva propuesta I. Fernando Trujillo

11. Educar por Competencias: una nueva propuesta II. Fernando Trujillo

12. El concepto de Competencia. Adelaida Méndez Villegas

13. El enfoque centrado en Competencias. Instituto Belga BIEF

14. Identificación  de Competencias Básicas en Cataluña.( propuesta de gradación y de evaluación) Jaume Sarramona

15. Identificación  de las C. Básicas en la educación obligatoria. Cataluña, Canarias y Baleares

16. La Profesión docente en Europa. Varios autores

17. Las Competencias Básicas en los Ciclos Formativos de la F.P. Pilar Pineda

18. Las Competencias en el nuevo paradigma educativo Europeo. Teresa Bajo y otros

19. Nueva cultura, nuevas competencias para los ciudadanos. Pere Marqués Graells

20. Objetivos educativos europeos y españoles. Punto de referencia 2010. MEC

21. Recomendación del Parlamento Europeo sobre Competencias Clave

22. The Definition and selection of key competencies. Comisión UE

23. Competencias (.ppt). Charla CEP Linares-Andújar.

24. Competencias en breve (.ppt) Charla CEP Linares-Andújar

Nuevos materiales para trabajar la percepción visual, el reconocimiento de fonemas y la velocidad lectora.

Para ello hemos preparado unas fichas que hemos llamado PALABRAS PARTIDAS, en estas fichas hay una serie de palabras a las que se ha eliminado la mitad inferior:

ejemplo palabra partidaNuestros alumnos deberán de identificar las palabras. Hemos realizado las fichas con dos tipos de letras escolar y arial. Si algún usuario quiere que colguemos las fichas con otro tipo de letra solo tiene que decirlo a través de un comentario.

partida escolar-1

partida arial-1

Derscargate las fichas en PDF

palabras partidas-1-letra escolar

palabras partidas-1-letra arial

Descargate las soluciones

palabras partidas-1-letra escolar-solución

palabras partidas-1-letra arial-solución

Mediante estas nuevas fichas que hemos llamado laberintos secretos nuestros alumnos deberán seguir el laberinto hasta encontrar una de las posibles salidas que les dará la respuesta a la pregunta que le planteamos.

Para llegar a la salida nuestros alumnos deberán segir una serie de instrucciones, consistentes en ir coloreando un número determinado de cuadritos (abajo-arriba-izquierda y derecha).

Otra forma de trabajar sería dando vosotros las intrucciones para trabajar la memoria auditiva.

Tambien podemos hacer que ellos nos digan que instrucciones hay que segir para llegar a otra salida.

  • La ficha consta de tres partes la pregunta y las instrucciones.
  • El laberinto secreto, con las tres salidas, para que trabajen.
  • Y finalmente la solución.
  • Hemos introducido unas fichas de recompensa para premiar el esfuerzo.

INSTRUCCIONES

Laberintos secretos-1 instrucciones

FICHA DE TRABAJO

Laberintos secretos-1 ficha de trabajo

SOLUCIÓN

Laberintos secretos-1 solucion

Descargate la ficha de laberintos secretos-1 en PDF

laberintos secretos-1

laberintos secretos-2

laberintos secretos-3

laberintos secretos-4

laberintos secretos-5

FICHA DE RECOMPENSA

fichas de recompensa-LABERINTOS SECRETOS-1

Descargate la ficha de recompensa en PDF


fichas de recompensa-LABERINTOS SECRETOS-1

Aqui os dejo unos fichas de lectura para que trabajéis este verano con vuestros niños es un nivel muy básico que como siempre iremos aumentando en dificultad. Sacadas de mi otro blog triniblog (blog para favorecer la lectura, la escritura y la atención en niveles iniciales).

LETRA  p-P

letra p

Descargate la ficha en PDF

ficha de lectura letra p

LETRA   l-L

letra l

Descargate la ficha de lectura en PDF

ficha de lectura letra l

LETRA  m-M

letra m

Descargate la ficha en PDF

ficha de lectura letra m

LETRA  s-S

letra s1

Descargate la ficha en PDF

ficha de lectura letra s1

letra s2Descargate la ficha en PDF

fichas de lectura letra s2

Estos materiales los voy publicando en un nuevo blog que estoy creando enfocado solamente a la lectoescritura y la atención de niveles más básicos llamado Triniblog.

Ya conoceis nuestras fichas de Mandalas, así que a continuación os presentamos las últimas creaciones del blog.

mandala121

mandala 129

Descargate las últimas Mandalas 121-130 en PDF

realiza mandalas-121-130

DESCARGATE LOS MANDALAS ANTERIORES

mandalas-fichas-1-20

mandalas-fichas-21-40

mandalas-fichas-41-60

mandalas-fichas-61-80

mandalas-fichas-81-100

mandalas-fichas-101-120

DESCARGATE LOS  MANDALAS DE ANIMALES

mandalas-animales-1

mandalas-animales-2

mandalas-animales-3

mandalas-animales-4

mandalas-animales-5

DESCARGATE LOS MANDALAS DE OBJETOS

mandalas-objetos-1

mandalas-objetos-2

mandalas-objetos-3

mandalas-objetos-4

mandalas-objetos-5

Ya nos ha llegado a casa el premio de la fundación Espiral, por ser los ganadores de la III edición de su certamen de blogs en la categoría de BLOGS COLECTIVOS.

Por lo que desde orientación Andujar queremos compartir este premio con todos nuestros lectores.

peonza

GRACIAS A TODOS

La revista digital BITS habla de nuestro blog y se hace eco de nuestro premio:

Revista BITS numero 13

revista bits

Después de una semana liados con la puesta de notas y el final de curso retomamos el blog con unos materiales para trabajar la atención.

En ellas nuestros alumnos deberan de identificar la fila y la columna donde se encuentra el animal indicado. Algunas de las fichas se han construido con animales con características similares.

bingo animales 4x4-1

bingo animales 4x4-2

Descargate las 5 primeras fichas en PDF

cruzados animales 4×4 (5-fichas)

Como novedad os dejamos la plantilla en WORD para hacer  vuestras fichas. Desde Orientación Andújar os animamos a realizarlas y a mandárnoslas por correo.

plantillaDescargate la plantilla en formato Word

pantilla de bingos cruzados 4×4

Hace ya algunos días Elene Medina nos mando unos Lotos en PDF para trabajar los colores que os dejamos a continuación.

colores elena medina amarillo

colores elena medina colores elena medina rojo

Descargate los LOTOS en PDF

programa colores elena medina

COMO EMPLEAR LOS LOTOS

-Realizar clasificaciones atendiendo al criterio color (Repartimos las imágenes ya recortadas y plastificadas) y los niños/as las agrupan según su color.

-Asociar imágenes iguales. Usamos la lámina como base y las imágenes recortadas para colocar sobre la que sea igual, el uso “clásico” de los lotos.

-Juego de las adivinanzas. Por ejemplo ” es rojo y tiene ruedas” “es marrón y sirve para sentarse”…

-Juego de memoria. Con las imágenes recortadas hacemos varias parejas, le damos la vuelta y hay que ir levantando de dos en dos hasta lograr las parejas iguales, el memory de toda la vida…

-Para construir oraciones dando un modelo concreto: “Es una camiseta amarilla”

-Seguir instrucciones: “Dame una fruta roja” “Dame un mueble marrón”…

Gracias Elena de nuevo por tu aportación; como emplear los lotos

Aqui os dejamo unos materiales muy interesante preparados por Eugenia Romero del Blog: Maestros de Audición y Lenguaje.

Con ellos trabajaremos la conciencia fonológica.

Segmentación silábica; quitamos una sílaba de una palabra y queda otra.

segmentacion silabica quitar

Descargate los materiales de segmentación silábica

QUITAR SILABAS_Eugenia Romero

empieza por

Descargate los materiales empieza por

EMPIEZA POR…Eugenia Romero

acaba en

Descargate los materiales acaba en

ACABA EN..Eugenia Romero

Aqui os dejamos una presentación realizada por Inés García Silva, Logopeda del colegio Pedro Poveda de Jaén y del Gabinete de Psicología Y Logopedia “Albanta” de Linares.

Esta actividad esta realizada en power point en ella el alumno debera asociar la imagen superior con una de las cuatro imágenes inferiores.

asociación visual

Descargate la presentacion en Power Point

PRESENTACIÓN ASOCIACIÓN VISUAL

Estas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación. Estas actividades nos pueden ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones,en casos de dilexias, disgrafías o paragrafías y en general para cuando existan problemas de latanción además de lectura o escritura.

Constan de una matriz de 15×15 en la que hay 8 símbolos diferentes. Nuestros alumnos deben de contabilizar la cantidad que hay de cada uno de los símbolos.

matriz de simbolos mediana-1

matriz de simbolos mediana-2

Descargate las fichas nivel II en PDF

matriz de SIMBOLOS-mediana-1

matriz de SIMBOLOS-mediana-2

matriz de SIMBOLOS-mediana-3

matriz de SIMBOLOS-mediana-4

matriz de SIMBOLOS-mediana-5

matriz de SIMBOLOS-mediana-6

matriz de SIMBOLOS-mediana-7

matriz de SIMBOLOS-pequeñas-8

matriz de SIMBOLOS-mediana-9

matriz de SIMBOLOS-mediana-10

Para mejorar la atención hemos preparado unas nuevas fichas en las que nuestros alumnos deberan encontrar una determinada palabra en un mar de letras. Con lo que trabajamos la percepción visual, la atención mantenida y la segmentación de fonemas.

lio de letras balon-1

Hemos adjuntado la solución para hacer el trabajo más fácil.

lio de letras balon-2

Descargate las fichas en PDF

Lio de letras-balon

Lio de letras-casa

Lio de letras-gato

Lio de letras-perro

Lio de letras-vaca

Con estas nuevas fichas para separar palabras encadenadas no solo conseguimos favorecer la atención sino que también trabajamos la conciencia fonológica. Nuestros alumnos deberán separar las palabras y una vez separadas escribirlas en la línea situada a tal efecto.

Como además las palabras van a pertenecer al mismo campo semántico, podemos trabajar este aspecto.

Como siempre empezaremos por materiales más fáciles para ir complicándolos en próximas entradas.

palabras encadenadas-1

palabras encadenadas-2

Descargate las primeras fichas en PDF

palabras encadenadas-1

(5 fichas frutas-verduras-comidas-bebidas)

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